（通讯员 王靖雅 许双红）11月28日上午，湖北省荆州市东方红中学语文高级教师刘海燕老师受学院邀请，在文科大楼705会议室开展了题为《从“听课者”到“成长伙伴”——谈评课的艺术和修为》专题讲座。本次讲座由我院副院长杨家海老师主持，我院2025级全体专业硕士研究生参加此次讲座。

讲座伊始，杨家海老师向同学们介绍了刘老师。随后，刘老师以“破冰与共识：我们为什么评课?”为切入点，明确评课的三大核心价值：于授课教师是“一面反馈的镜子”、于评课者是“一座提升自我的桥梁”、于教研集体是“一个发展的引擎”，让同学们清晰认识到评课在教育见习中的定位。其次，刘老师将专业评课划分为四个维度并进行讲解。第一维度“教学目标与内容”，刘老师以《记承天寺夜游》为例，对比原目标与修改后目标，强调目标需聚焦“精准性、集中性、内容契合度”。第二维度“教学过程与方法”，刘老师结合《愚公移山》讨论活动案例，引导学生们关注过程的“结构性、主体性、方法适切性”。第三维度“教师素养与机智”，刘老师通过《咏雪》教学回应案例，解析教师在课堂互动中要重视“示范、倾听、回应”的关键作用。第四维度“学生学习效果”，刘老师以《爱莲说》课堂效果为例，明确需从“目标达成度、思维深度、参与广度”评估学习实效。最后，刘老师分享了评课流程与评课话术，提出评课要兼顾“专业性与温暖感”，建议教师在评课时要遵循“课前备学情—课中观察抓细节—课后巧沟通”的步骤，并用“三明治”法则——肯定+建议+鼓励去传递评课意见。

刘老师的这次讲座，为学生们如何评课提供了方向。答疑环节中，刘老师对同学们提出的疑问逐一解答，切实地解决了大家在学习中遇到的困惑。同时，刘老师还结合自身教学经验，鼓励同学们不断学习，树立终身学习的意识。参与讲座的同学们表示，此次讲座不仅帮助他们厘清了评课的专业框架，还对促进他们如何将评课方法转化为自我教学能力的提升，具有重大意义。

（审核：杨家海；编辑：严实）